厦门大学化学化工学院分析科学研究所任艳平

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任艳平

联系方式：

361005 厦门大学化学化工学院化学系 任艳平 教授

电话：0592-2185736

E-mail: ypren@xmu.edu.cn

简历：

• 兰州大学化学硕士（1989）
• 太原理工大学副教授（1996-2000）
• 厦门大学副教授（2000）
• 厦门大学理学博士（2006）
• 厦门大学教授（2011）
  

研究方向：

• 目前主要从事本科生“无机化学”教学及“无机及分析化学实验”指导，无机及分析化学实验教学管理以及实验室的管理与建设。发表有关教学研究论文7篇。
• 科研工作主要从事有关稀土及多酸功能材料的合成、分析及结构研究。获省科技进步二等奖一项，主持和参加国家和福建省自然科学基金以及“973“资助课题多项；在Inorg.     Chem., Cryst. Growth Des.等杂志上发表论文近40篇。
  

代表性论文：

• M. X. Liang, C. Z. Ruan, D. Sun, X .J .Kong*, Y. P. Ren*, L. S.     Long, R. B. Huang, L. S. Zheng, Solvothermal Synthesis of Four     Polyoxometalate-Based Coordination Polymers Including Diverse Ag(I) ···π     Interactions, Inorg. Chem., 2014, 53, (2), 897-902
• C .Z. Ruan, R. Wen, M. X. Liang, X. J. Kong,* Y. P. Ren,* L. S.     Long, R. B. Huang, L. S. Zheng, Two Triazole–Based  Metal–Organic     Frameworks Constructed  from  Nanosized Cu20 and Cu30 Wheels,     Inorg. Chem. 2012, 51, 7587-7591
• H. R. Xu, Q. C. Zhang, Y. P. Ren,* H. X. Zhao,* L. S. Long, R.     B. Huang and L. S. Zheng. The influence of water on dielectric property in     cocrystal compound of [orotic acid][melamine]·H2O. Cryst.Eng.Comm.  2011,     13, 6361-6364
• X. J. Kong, H .Zhang, H. X. Zhao, Y. P. Ren,* L. S. Long, * Z.     P. Zheng,* G. S. Nichol, R. B. Huang and L. S. Zheng.,Framework Solids     Possessing Both Hydrophobic and Hydrophilic Pores Constructed by     Face-Sharing Keplerate-Type Heterometal-Organic Polyhedra, Chem.     Eur. J. 2010, 16  5292-5296
• X. J. Kong, G. L..Zhuang, Y. P. Ren,* L. S. Long, *  R. B.     Huang, L. S. Zheng, In situ cyclodehy-, dration of iminodiacetic acid into     2,5-diketo, piperazine-1,4-diacetate in lanthanide-based coordination     polymers, Dalton Trans. 2009, 10, 1707-1709.
  

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12月28日，福建省教育厅公布了2020年高等教育省级教学成果奖获奖项目的通知，学院任艳平教授、郑啸教授、王翊如副教授、杨利民副教授、林敏教授级高级实验师、夏文生教授、吕银云实验师作为主要完成人的《培养化学拔尖人才的“强化实验”课程平台建设研究与实践》成果获得福建省教学成果奖一等奖。
      《培养化学拔尖人才的“强化实验”课程平台建设研究与实践》教学成果着眼于“化学拔尖计划”学生创新实践能力培养，搭建衔接基础实验教学与科研实践的桥梁，提出并建立了包括3门独立的“强化实验”课（“基础化学实验(一)强化实验”、“基础化学实验(二)强化实验”、“基础化学实验(三)强化实验(物理化学)”）以及“仪器分析拓展性实验”课在内的拔尖学生“强化实验”课程平台；研究开发了具有问、教、学、思、感、悟特色，旨在促进拔尖计划学生个性化创新实践能力提升的系列“强化实验”项目30多个和“动态”教材2本；建立了融合多学科背景的“一课多师”、“一项目多师”的“强化实验”教学团队，探索实施了“先做后教、以做定教”的实验教学“翻转课堂”，创新实践教学模式，取得了显著的人才培养效应。项目先后获得教育部‚基础学科拔尖学生培养试验计划研究课题资助2项；项目成果多次受邀在全国化学实验教学研讨大会上以及中山大学、北京理工大学等高校作报告；项目主要成果以论文形式在《大学化学》杂志发表论文12篇；项目成果获得专家、同行的高度认可，在全国高校产生了强烈的示范、辐射效应，也为今后更好地实施“基础学科拔尖学生培养计划”2.0提供了重要参考。成果报告全文已于本年由教育部委托高等教育出版社出版。
       福建省教学成果奖包括基础教育、职业教育、高等教育3个大类，每2年评选一次，奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖3个等级。此次获奖是校、院党政各级领导长期以来高度重视本科教学工作，全院教师辛勤耕耘、共同努力，全面推进学院教学综合改革创新取得的成果。